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一、项目简介
针对在职教师的实际现状，对他们进行分模块、分层次的专业性培训，帮助他们更新师德观念和专业理念，深入钻研业务，学习新知识，掌握新技能，提高教育保育实践能力和专业能力。计划采取3年的培训周期来开展，第一年以应知应会为着力点，第二年以问题解决为着力点，第三年为能力提升为着力点。
二、培训对象
全体幼儿园在职教师。
三、培训课程
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全员第1年的课程目录
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模块
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培训专题
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方式
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建议学时
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政策法规与师德修养
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幼儿身心发展特点与《指导纲要》的落实
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专题讲座
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4
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幼儿园教师职业道德要求与职业幸福感
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专题讲座、案例教学
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6
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学前教育课程改革：回顾与展望
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专题讲座
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4
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保教基本知识与技能
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幼儿一日活动安排及其随机教育
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专题讲座、案例教学
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9
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各领域教学活动的组织与实施
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户外体育活动的组织与实施
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专题讲座、案例教学
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9
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早期阅读指导
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专题讲座、案例教学
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9
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歌唱教学的模式指导
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专题讲座、案例教学
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9
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游戏化歌唱教学的设计与案例示范
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专题讲座、案例教学
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9
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课程资源开发与利用
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如何开展园本教研活动
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专题讲座、案例教学
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9
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环境创设与利用
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幼儿园的环境创设与利用
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专题讲座、案例教学
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9
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全员第2年的课程目录
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模块
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培训专题
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方式
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建议学时
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政策法规与师德修养
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解读学前儿童发展
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专题讲座
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4
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保教基本知识与技能
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幼儿园游戏的组织与指导
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专题讲座、案例教学
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9
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各领域教学活动的组织与实施
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生活与游戏中的数学
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专题讲座、案例教学
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9
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幼儿美术活动的组织与实施
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专题讲座、案例教学
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9
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舞蹈教学的有效实施
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专题讲座、案例教学
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9
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游戏化舞蹈教学的设计与案例展示
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专题讲座、案例教学
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9
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探究活动案例示范与评析
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专题讲座、案例教学
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5
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课程资源开发与利用
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幼儿教育评价方式
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专题讲座、案例教学
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9
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环境创设与利用
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区角环境设置应用策略及案例示范
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专题讲座、案例教学
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9
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全员第3年的课程目录
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模块
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培训专题
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方式
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建议学时
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保教基本知识与技能
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幼儿园游戏的组织与指导（角色、构建、规则）
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专题讲座、案例教学
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9
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一日生活中幼儿行为观察与分析
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专题讲座、案例教学
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9
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幼儿社会交往能力的初步养成
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专题讲座、案例教学
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9
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教师与家长的关系及沟通
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专题讲座、案例教学
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9
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各领域教学活动的组织与实施
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主题活动的设计与实施
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专题讲座、案例教学
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9
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打击乐器演奏教学的方法指导
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专题讲座、案例教学
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9
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游戏化打击乐器演奏教学的设计与案例分享
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专题讲座、案例教学
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9
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社会领域教育教学活动的案例与评价
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专题讲座、案例教学
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9
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课程资源开发与利用
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园本课程资源的选择与利用
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专题讲座、案例教学
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9
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安全教育
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落实《中小学幼儿园安全管理办法》做
好安全工作
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专题讲座、案例教学
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9
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