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学生学习指导基本功
作者:本站编辑       来源:本站原创      发表日期: 2012-09-20

  【专家介绍】
  王海燕:教授,担任首都师范大学基础教育研究院副院长,教育部首都师范大学基础教育课程研究中心教授,教育部高中新课程社会传播与理解项目组负责人,国家课程改革实验工作专家组成员,多次组织、策划、参与国家级新课程教师研修活动。
  李镗:北京教育学院丰台分院副院长,中国高等教育学会语文测评中心秘书长,特级教师。中央教科所访问学者、北京考试院特聘评价专家、首师大教育硕士导师、中国教育学会语文专业委员学术委员。曾获曾宪梓教育基金奖、胡楚南教育成果奖。参与人民教育出版社初中、高中语文教科书编写工作。
  袁志勇:北京市特级教师,现在执教于北京教育学院宣武分院。教育部“跨世纪园丁工程”首批国家级中青年骨干教师,曾经出版论著百余部、数千万字,多家报刊、电台、电视台曾经报道过其教学、科研成果。
  郭东岐:中学高级教师,原沈阳师范大学基础教育教研培训中心研训处副处长,现为首都师范大学教育技术研究所特聘研究员,参加教育部“农村中小学教师队伍建设对策研究”课题组任副组长,参加中加澳国际研究项目《教师学习与发展合作体》,为项目成员。
  【课程简介】

  为落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中关于“优先发展,育人为本,改革创新,促进公平,提高质量”的内容,依据教育部《关于大力加强中小学教师培训工作的意见》:“以实施‘国培计划’为抓手,推动各地通过多种有效途径,有目的、有计划地对全体中小学教师进行分类、分层、分岗培训”,在培训中“创新培训模式机制,增强培训针对性和实效性”的文件精神,面向中小学教师制定此远程网络培训课程。从提高教师专业化水平、教学行为及研究行为三个方面,促进他们在课堂实践中不断进行创新。
  本课程遵循“学生为中心”的教育理念,从教学设计、教学策略、教学评价三个方面来讨论教学与研究行为的改进与创新,并突出了行为改进的具体做法与教学案例,以帮助教师做迁移,实现教育教学的改进与创新。